برنامه ارزیابی مهارت های معلمین به روز یکشنبه در سراسر افغانستان به اجرا گذاشته شد.
وزارت معارف افغانستان می گوید، هدف از راه اندازی پروسهء ارزیابی مهارت های معلمین افغان، بهبود کیفیت معارف و وضعیت معیشتی معلمین در این کشور است.
داکتر غلام فاروق وردک وزیر معارف به هنگام افتتاح این برنامه در کابل گفت، قرار است به اساس این برنامه مهارت های 42 هزار تن از فارغین صنوف چهارده و بالاتر از آن مورد ارزیابی قرار گیرد.
به گفته آقای وردک آن عده از معلمین که از این برنامه موفق به در می آیند معاشات شان افزایش خواهد یافت.
آقای وردک افزود، برای معلمین که در این پروسه احتمالاً کامیاب نمی شوند یک رشته برنامه ها روی دست گرفته خواهد شد.
وی در ادامه گفت:
" کسانی که کمبودات جدی دارند در زمستان برای شان برنامه های روی دست گرفته می شود. بعد از سه ماه دو باره از این اشخاص امتحان اخذ می گردد تا به همین شکل سطح مسلکی شان ارتقاء کند. تمام معلمین که صنف 14 یا بالاتر از آن می باشند امروز تحت پوشش برنامه قرار می گیرند و کسانیکه فارغ صنف 12 و پایین تر هستند سال آینده تحت پوشش این برنامه قرار می گیرند."
به گفته وزیر معارف، پایین ترین معاش شش هزار و پنجصد و بالاترین معاش بیست و یک هزار افغانی در نظر گرفته شده است.
اما شماری از معلمین با اشاره به مشکلات اقتصادی شان می گویند، نباید وزارت معارف در بخش پرداخت معاش به معلمین فارغ صنوف چهارده و بالاتر از آن تفاوت زیاد قایل شود.
دو تن از معلمین در مورد چنین نظر دارند:
" بخاطر بهبود زنده گی معیشتی استادان باید تفاوت معاشات بسیار کم باشد."
" تفاوت معاش بین دوکتورا، لیسانسه و 14 پاس بسیار زیاد است. یک معلم که 12 پاس، 14 پاس و یا دوکتورا داشته باشد در صنف همان درس را تدریس می کنند اما در قسمت معاش شان تفاوت بسیار زیاد است."
وزارت معارف افغانستان می گوید که در سراسر این کشور 170 هزار معلم وجود دارد، به گفته مقامات این وزارت معلمینی که از لحاظ تحصیلی درجه دکتورا را دارند باید نسبت به معلمین که تجربه کافی در بخش تدریس ندارند، معاش بیشتر دریافت کنند.
وزارت معارف افغانستان در حالی برنامه تازه را بخاطر بهبود کیفیت معارف و وضعیت معیشتی معلمین روی دست گرفته است که انتقاد های زیادی نسبت پایین بودن کیفیت تدریس در برخی از مکاتب کشور وجود دارد.
اما یک شمار زیاد معلمین مشکلات اقتصادی را دلیل آورده و می گویند که عدم توجه حکومت به وضعیت زنده گی آنان در جریان چند سال گذشته سبب شده تا کیفیت تدریس در بسیاری از مکاتب پایین گردد.
گزارشگر: احمد ژکفر "احمدی"
وزارت معارف افغانستان می گوید، هدف از راه اندازی پروسهء ارزیابی مهارت های معلمین افغان، بهبود کیفیت معارف و وضعیت معیشتی معلمین در این کشور است.
داکتر غلام فاروق وردک وزیر معارف به هنگام افتتاح این برنامه در کابل گفت، قرار است به اساس این برنامه مهارت های 42 هزار تن از فارغین صنوف چهارده و بالاتر از آن مورد ارزیابی قرار گیرد.
به گفته آقای وردک آن عده از معلمین که از این برنامه موفق به در می آیند معاشات شان افزایش خواهد یافت.
آقای وردک افزود، برای معلمین که در این پروسه احتمالاً کامیاب نمی شوند یک رشته برنامه ها روی دست گرفته خواهد شد.
وی در ادامه گفت:
" کسانی که کمبودات جدی دارند در زمستان برای شان برنامه های روی دست گرفته می شود. بعد از سه ماه دو باره از این اشخاص امتحان اخذ می گردد تا به همین شکل سطح مسلکی شان ارتقاء کند. تمام معلمین که صنف 14 یا بالاتر از آن می باشند امروز تحت پوشش برنامه قرار می گیرند و کسانیکه فارغ صنف 12 و پایین تر هستند سال آینده تحت پوشش این برنامه قرار می گیرند."
به گفته وزیر معارف، پایین ترین معاش شش هزار و پنجصد و بالاترین معاش بیست و یک هزار افغانی در نظر گرفته شده است.
اما شماری از معلمین با اشاره به مشکلات اقتصادی شان می گویند، نباید وزارت معارف در بخش پرداخت معاش به معلمین فارغ صنوف چهارده و بالاتر از آن تفاوت زیاد قایل شود.
دو تن از معلمین در مورد چنین نظر دارند:
" بخاطر بهبود زنده گی معیشتی استادان باید تفاوت معاشات بسیار کم باشد."
" تفاوت معاش بین دوکتورا، لیسانسه و 14 پاس بسیار زیاد است. یک معلم که 12 پاس، 14 پاس و یا دوکتورا داشته باشد در صنف همان درس را تدریس می کنند اما در قسمت معاش شان تفاوت بسیار زیاد است."
وزارت معارف افغانستان می گوید که در سراسر این کشور 170 هزار معلم وجود دارد، به گفته مقامات این وزارت معلمینی که از لحاظ تحصیلی درجه دکتورا را دارند باید نسبت به معلمین که تجربه کافی در بخش تدریس ندارند، معاش بیشتر دریافت کنند.
وزارت معارف افغانستان در حالی برنامه تازه را بخاطر بهبود کیفیت معارف و وضعیت معیشتی معلمین روی دست گرفته است که انتقاد های زیادی نسبت پایین بودن کیفیت تدریس در برخی از مکاتب کشور وجود دارد.
اما یک شمار زیاد معلمین مشکلات اقتصادی را دلیل آورده و می گویند که عدم توجه حکومت به وضعیت زنده گی آنان در جریان چند سال گذشته سبب شده تا کیفیت تدریس در بسیاری از مکاتب پایین گردد.
گزارشگر: احمد ژکفر "احمدی"