معلم و متعلم دو رکن مهم و اساسی آموزش و پرورش هستند.
معلم جز اساسی تعلیم و تربیه، بهترین الگو برای شاگردان و در واقع پدر و مادر معنوی انسان است.
نقش استاد هدایت و رهنمایی شاگردان است و معلم است که سرنوشت شاگردان را تعیین می کند. اما آیا معلمین چگونه سرنوشت را تعیین خواهند کرد، آیا این همه اصول را مد نظر می گیرند؟
ما هم با عدهء از شاگردان در تماس شدیم که از رویه و برخورد استادان شان ناراض بودند و می گفتند برخی از معلمان با شاگردان رویه زشت، لت وکوب و به توهین و تحقیر می پردازند که دور از اصول آموزش و پرورش است.
احمد شاگر متعلم صنف دهم دارالعلوم عالی چمن از رویه زشت عدهء از استادانش شکایت داشت و می گفت، اگر روزی استاد درس را تشریح کرده نتواند، در همان روز با آنها برخورد مناسب نمی داشته باشد، به همین سبب او فعلاً از مکتب دل سرد شده است.
صابر شاه متعلم صنف دوازدهم یکی از مکاتب می گوید، چوکی شاگردی خودش شوخی خود را دارد اگر کدام شاگرد شوخی کند با لت و کوب و توهین استادان مواجه می شود .
او از یک همصنفی خود حکایت کرد که استاد او را لت و کوب کرد و وی در ساعت آن استاد حاضر نمی شد بالاخره در همان مضمون ناکام شد.
نوروز فارغ التحصیل صنف دوازدهم یکی از مکاتب ولایت هرات که از دوره مکتب برخورد برخی از استادانش خاطره خوش نداره گفت، زمانی که درس را یاد نمی داشت مورد لت و کوب و توهین و تحقیر استاد قرار می گرفت.
شرف الدین عظیمی روانشناس افغانستان می گوید رویه بد، برخورد منفی عکس العمل های زشت، به چشم حقارت دیدن و حس کم بینی این ها همه در جمع خشونت می آیند و تاثیرات منفی بالای شاگرد می گذارد.
خواستیم بدانیم که مسوولین وزارت معارف در این مورد چی گفتنی های دارند و آیا کدام قانون و یا لایحهء در این باره وجود دارد یا خیر، محمد کبیر حقمل سخنگوی وزارت معارف افغانستان گفت، با آنکه مردم افغانستان از سابق با خشونت کلان شده اند و اثرات این مشکلات تا هنوز هم باقی مانده است. اما در سیستم وزارت معارف، لت و کوب شاگردان از سوی معلمان طبق لایحهء وزارت معارف افغانستان منع است و برای اینکه شاگرد و استاد کدام وظیفه را دارند دروی یک لایحه جدید هم کار می کنند.
روانشناسان می گویند، یکی از زمینه های اصلی آموزش و پرورش موفق، آن است که معلم در نگاه شاگرد به عنوان چهرهء محبوب و دوست داشتنی جلوه کند و با این ویژگی است که دانش آموز می تواند با برقراری یک رابطه عاطفی مثبت به معلم خود اعتماد کند.
باز هم شرفت الدین عظیمی روانشناس افغان نظر یکی از روانشناس را که روی این موضوع تحقیقاتی انجام داده چند راه و رسم و رویه بهتر را برای استادان بیان کرد.
آقای عظیمی که خود استاد پوهنتون تعلیم تربیه کابل است از تجربه و مشکلات خود که در اوایل استادی داشت و فعلاً چی محبوبیت در بین محصلین دارد چنین بیان کرد:
"من که در اوایل استاد شده بودم زیاد مسلکی برخورد نمی کردم به اصطلاح از همان کاکگی کار می گرفتم و جدی برخورد می کردم، اما بعد از این که از صنف می رفتم نام من در یوار ها نوشته میشد و علامه X گرفته میشد و در اداره شکایت من می شد آهسته آهسته برخورد خود را مسلکی ساختم با محصلین برخورد دوستانه شروع کردم همراه شان گفته خود شان اندیوال یا دوست شان شدم و دیدم که در پوهنتون نام مه یاد میشه کتاب ها از مه خوانده میشه در موتر ها از مه یاد میشه و مه عملاً این مسئله را در استخوان خود لمس کردم که رویه و برخورد نیک استادان بالای شاگردان تاثیر گذار است."
گذاشتن نام نا مناسب بالای اطفال چی تاثیراتی در جوانی دارد؟
می گویند، نام نشانگر و آیینه شخصیت انسان است. اما دیده شده تعیین نام های نامناسب برای فرزند در تمام عمر موجب ناخشنودی و سر افگندگی وی در میان دوستان و همسالان می شود.
البته هر نامی برای خودش داستانی دارد گاه از شغلی روایت می کند گاه از موقعیت اجتماعی گاه از اعتقادات مذهبی گاه ازعشق پدر و مادر به گل و گیاه، کوه و درخت و حتی حیوانات از همین رو هر بار که او را با آن نام خطاب کنند، احساس حقارت و نارضایتی در چهره اش ظاهر می گردد و موجب بروز رفتار های نا مناسب او می شود.
جوانی از ولایت هرات بنام نورگل که از نام خود راضی نیست می گوید، برخی مردم حتی نام های حیوانات را بالای جوانان خود گذاشته اند که برای شان ناراحت کننده است.
بادام گل دختر جوانی که از نام خود راضی نیست می گوید، زمانی که مکتب می رود مورد آزار و اذیت صنفی هایش قرار می گیرد و از گذاشتن نامش که خانواده برایش انتخاب کرده خجالت می کشد.
اسماعیل باشنده تایمنی شهر کابل به این نظر که مردم هنوز هم بی سواد هستند نام های که روز و ماه و چمن و کبل است بالای اولاد خود می گذارند که خیلی تاثیر بد دارد.
هر انسان به گونهء فطری با نام خود پیوند ناگسستنی دارد. در حدی که شخصیت یک فرد نیز از نام او سرچشمه می گیرد.
اما امروزه برخی از خانواده ها با تقلید از سریال ها نام هایی بر فرزندان شان می گذارند که در آینده، شخصیت فرزند شان نیز از آن نام متاثر می شوند.
ترتیب کننده برنامه: فروزان حبیب زاده
وقت نشر برنامه: هفته دوبار شنبه و دوشنبه
معلم جز اساسی تعلیم و تربیه، بهترین الگو برای شاگردان و در واقع پدر و مادر معنوی انسان است.
نقش استاد هدایت و رهنمایی شاگردان است و معلم است که سرنوشت شاگردان را تعیین می کند. اما آیا معلمین چگونه سرنوشت را تعیین خواهند کرد، آیا این همه اصول را مد نظر می گیرند؟
ما هم با عدهء از شاگردان در تماس شدیم که از رویه و برخورد استادان شان ناراض بودند و می گفتند برخی از معلمان با شاگردان رویه زشت، لت وکوب و به توهین و تحقیر می پردازند که دور از اصول آموزش و پرورش است.
احمد شاگر متعلم صنف دهم دارالعلوم عالی چمن از رویه زشت عدهء از استادانش شکایت داشت و می گفت، اگر روزی استاد درس را تشریح کرده نتواند، در همان روز با آنها برخورد مناسب نمی داشته باشد، به همین سبب او فعلاً از مکتب دل سرد شده است.
صابر شاه متعلم صنف دوازدهم یکی از مکاتب می گوید، چوکی شاگردی خودش شوخی خود را دارد اگر کدام شاگرد شوخی کند با لت و کوب و توهین استادان مواجه می شود .
او از یک همصنفی خود حکایت کرد که استاد او را لت و کوب کرد و وی در ساعت آن استاد حاضر نمی شد بالاخره در همان مضمون ناکام شد.
نوروز فارغ التحصیل صنف دوازدهم یکی از مکاتب ولایت هرات که از دوره مکتب برخورد برخی از استادانش خاطره خوش نداره گفت، زمانی که درس را یاد نمی داشت مورد لت و کوب و توهین و تحقیر استاد قرار می گرفت.
شرف الدین عظیمی روانشناس افغانستان می گوید رویه بد، برخورد منفی عکس العمل های زشت، به چشم حقارت دیدن و حس کم بینی این ها همه در جمع خشونت می آیند و تاثیرات منفی بالای شاگرد می گذارد.
خواستیم بدانیم که مسوولین وزارت معارف در این مورد چی گفتنی های دارند و آیا کدام قانون و یا لایحهء در این باره وجود دارد یا خیر، محمد کبیر حقمل سخنگوی وزارت معارف افغانستان گفت، با آنکه مردم افغانستان از سابق با خشونت کلان شده اند و اثرات این مشکلات تا هنوز هم باقی مانده است. اما در سیستم وزارت معارف، لت و کوب شاگردان از سوی معلمان طبق لایحهء وزارت معارف افغانستان منع است و برای اینکه شاگرد و استاد کدام وظیفه را دارند دروی یک لایحه جدید هم کار می کنند.
روانشناسان می گویند، یکی از زمینه های اصلی آموزش و پرورش موفق، آن است که معلم در نگاه شاگرد به عنوان چهرهء محبوب و دوست داشتنی جلوه کند و با این ویژگی است که دانش آموز می تواند با برقراری یک رابطه عاطفی مثبت به معلم خود اعتماد کند.
باز هم شرفت الدین عظیمی روانشناس افغان نظر یکی از روانشناس را که روی این موضوع تحقیقاتی انجام داده چند راه و رسم و رویه بهتر را برای استادان بیان کرد.
آقای عظیمی که خود استاد پوهنتون تعلیم تربیه کابل است از تجربه و مشکلات خود که در اوایل استادی داشت و فعلاً چی محبوبیت در بین محصلین دارد چنین بیان کرد:
"من که در اوایل استاد شده بودم زیاد مسلکی برخورد نمی کردم به اصطلاح از همان کاکگی کار می گرفتم و جدی برخورد می کردم، اما بعد از این که از صنف می رفتم نام من در یوار ها نوشته میشد و علامه X گرفته میشد و در اداره شکایت من می شد آهسته آهسته برخورد خود را مسلکی ساختم با محصلین برخورد دوستانه شروع کردم همراه شان گفته خود شان اندیوال یا دوست شان شدم و دیدم که در پوهنتون نام مه یاد میشه کتاب ها از مه خوانده میشه در موتر ها از مه یاد میشه و مه عملاً این مسئله را در استخوان خود لمس کردم که رویه و برخورد نیک استادان بالای شاگردان تاثیر گذار است."
گذاشتن نام نا مناسب بالای اطفال چی تاثیراتی در جوانی دارد؟
می گویند، نام نشانگر و آیینه شخصیت انسان است. اما دیده شده تعیین نام های نامناسب برای فرزند در تمام عمر موجب ناخشنودی و سر افگندگی وی در میان دوستان و همسالان می شود.
البته هر نامی برای خودش داستانی دارد گاه از شغلی روایت می کند گاه از موقعیت اجتماعی گاه از اعتقادات مذهبی گاه ازعشق پدر و مادر به گل و گیاه، کوه و درخت و حتی حیوانات از همین رو هر بار که او را با آن نام خطاب کنند، احساس حقارت و نارضایتی در چهره اش ظاهر می گردد و موجب بروز رفتار های نا مناسب او می شود.
جوانی از ولایت هرات بنام نورگل که از نام خود راضی نیست می گوید، برخی مردم حتی نام های حیوانات را بالای جوانان خود گذاشته اند که برای شان ناراحت کننده است.
بادام گل دختر جوانی که از نام خود راضی نیست می گوید، زمانی که مکتب می رود مورد آزار و اذیت صنفی هایش قرار می گیرد و از گذاشتن نامش که خانواده برایش انتخاب کرده خجالت می کشد.
اسماعیل باشنده تایمنی شهر کابل به این نظر که مردم هنوز هم بی سواد هستند نام های که روز و ماه و چمن و کبل است بالای اولاد خود می گذارند که خیلی تاثیر بد دارد.
هر انسان به گونهء فطری با نام خود پیوند ناگسستنی دارد. در حدی که شخصیت یک فرد نیز از نام او سرچشمه می گیرد.
اما امروزه برخی از خانواده ها با تقلید از سریال ها نام هایی بر فرزندان شان می گذارند که در آینده، شخصیت فرزند شان نیز از آن نام متاثر می شوند.
ترتیب کننده برنامه: فروزان حبیب زاده
وقت نشر برنامه: هفته دوبار شنبه و دوشنبه
