آنان ساخت ساختمان‌ها برای مکاتب بدون فراهم‌کردن زمینهٔ آموزش برای دختران را اقدامی سمبولیک می‌دانند.
منصور احمد حمزه، سخنگوی وزارت معارف حکومت طالبان، گفته که از زمان بازگشت طالبان به‌قدرت تاکنون، ۹۷۲ ساختمان جدید برای مکاتب و مدارس دینی در سراسر کشور ساخته شده است.
او این را روز جمعه ۳ جنوری در گفت‌وگو با تلویزیون ملی تحت کنترل طالبان که از در شبکهٔ اکس «توییتر سابق» وزارت معارف طالبان هم بازنشر شده، بیان کرده است.
حمزه افزوده که علاوه بر این، طی یک‌سال گذشته، ۱۵۰۰ ساختمان مکاتب، از جمله مدارس دینی، نیز بازسازی شده‌اند.
دختران محروم از آموزش و تحصیل رویکرد طالبان را به چالش می‌کشند
دختران محروم از آموزش می‌گویند که همهٔ افراد به‌طور برابر حق دسترسی به آموزش را دارند و ساخت مکاتب و مدارس بدون ارائهٔ دسترسی عادلانه به آموزش، نشان‌دهندهٔ رویکردی غیرعادلانه است.
به گفتهٔ آنان، بدون تضمین دسترسی برابر به آموزش، این تلاش‌ها نمی‌تواند به تحقق عدالت اجتماعی و پیشرفت کشور منجر شود.
این بی‌عدالتی است که تنها ساختمان‌ها ساخته شوند، اما به دختران اجازهٔ تحصیل داده نشود.
هریوا، یکی از باشندگان ولایت خوست که دانش‌آموز صنف هفتم بود و به‌دلیل ممنوعیت طالبان از ادامهٔ آموزش بازمانده است، به رادیو آزادی گفت: «در حالی که طالبان دروازه‌های مکتب‌ها را بر روی دختران بالاتر از صنف ششم بسته‌اند، ساختن مکاتب یا مدارس از سوی آن‌ها برای ما بی‌فایده است. این بی‌عدالتی است که تنها ساختمان‌ها ساخته شوند، اما به دختران اجازهٔ تحصیل داده نشود.»
راحله، یک باشندهٔ شهر کابل و دانش‌آموز صنف نهم که درهای مکتب به‌روی‌اش بسته شده است، به رادیو آزادی گفت:
«زمانی که نیمهٔ واقعی یک جامعه (دختران) فلج یا به‌طور کامل غیرفعال شوند، تصور کنید چه بر سر آن جامعه خواهد آمد؟ بنابراین، از امارت اسلامی تقاضا داریم که علاوه بر ساخت مدارس و مکاتب، به دختران نیز اجازه دهند که در مکاتب درس بخوانند.»
«نظام معارف باید برای همه‌گان باشد»
در همین حال، محمد صدیق پتمن، معاون پیشین وزارت معارف افغانستان و کارشناس امور آموزشی، تأکید می‌کند که ساختن ساختمان‌های مکاتب یا مدارس دینی و ایجاد تسهیلات آموزشی باید زمینهٔ آموزش را برای تمامی اقشار جامعه به‌طور مساوی فراهم کند.
او به رادیو آزادی گفت: «چیزی که مهم است این است که از این مکاتب دخترانی که در صنوف بالاتر از ششم هستند، نمی‌توانند بهره‌مند شوند. درخواست ما این است که نظام معارف باید به‌گونه‌ای باشد که برای همه باشد و دختران و پسران به‌صورت جداگانه از این مکاتب استفاده کرده و در آن درس بخوانند. ساختن ساختمان‌های مکاتب به‌معنای پرکردن خلأ در زمینهٔ آموزش دختران نیست؛ این خلأ همچنان وجود دارد.»
آقای پتمن همچنان از جامعهٔ جهانی می‌خواهد که تلاش‌ها و فشارها بر طالبان در مورد آموزش دختران را ادامه دهد.
طالبان پس از حاکمیت دوباره بر افغانستان، درهای هرگونه آموزش، از صنوف بالاتر از ششم تا پوهنتون‌ها را به‌روی دختران بسته‌اند.
